TechYourFuture is hét Centre of Expertise voor bèta en technologie. TechYourFuture onderzoekt en ontwikkelt oplossingen en werkwijzen voor het aantrekken, ontwikkelen en behouden van technologisch talent. Dit doen we samen met partners uit het onderwijs, het bedrijfsleven en de publieke sector. We kiezen niet voor óf het onderwijs óf de arbeidsmarkt, maar zoeken daarin juist de verbinding. Dat levert enerzijds toegevoegde waarde op voor afzonderlijke spelers uit de keten (onderwijsinstellingen, leraren, bedrijven) en anderzijds juist in het versterken van de samenwerking binnen de keten: binnen het onderwijs en tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt.
De beloftes van Industrie 5.0 zijn groot: het optimaliseren van technologie door de mens centraal te stellen, mogelijkheid tot nieuwe businessmodellen en meer inclusief en ecologisch verantwoord ondernemen. Het position paper is het resultaat van een samenwerking tussen de Universiteit Twente, TNO, HAN en Saxion.
De aandacht voor geïntegreerd taal- en wetenschap- en technologie (W&T)-onderwijs groeit in wetenschap en praktijk. In dit promotieonderzoek werd beoogd kennis op te doen over wat geïntegreerd taal- en W&T-onderwijs behelst en hoe leraren kunnen worden geschoold in de benodigde competenties voor het geven van dit onderwijs.
Niek Zuidhof (Hogeschool Saxion) heeft samen met collega’s Katharina Frosch en Frederike Landauer (Brandenburg UAS) een internationale best paper award gewonnen tijdens de 18th International Conference on Digital Society in Barcelona.
In dit boek vind je richtlijnen en concrete tools die je kan inzetten om leerlingen te ondersteunen bij het aanleren en gebruiken van gereedschappen om het onderzoekend leerproces effectief te reguleren.
Nieuwsgierig naar ons onderzoek en onze activiteiten in 2023? U leest er alles over in ons jaarverslag.
Op 20 september 2024 wordt het project officieel afgesloten met een feestelijk evenement. Een onderdeel hiervan is een toelichting op de door ons ontwikkelde Learning Community en het belang hiervan.
Samen met Industrie Kring Twente (IKT) en het Leerwerkloket Twente brachten we tijdens een kleinschalig ondernemersontbijt het gesprek op gang over het ontwikkelen en bestendigen van een leercultuur in het Twentse mkb.
Vervolg op succesvol vooronderzoek Willen en Kunnen is officieel van start gegaan!
Aandacht voor de professionele identiteit van technische (mbo en hbo) docenten binnen de context van vernieuwend onderwijs. De wereld om ons heen verandert in rap...
De samenwerkende pps’en in TechOost hebben via de lectoraten Smart Mechatronics en Robotics (Saxion) en de Lectoraten Employability Transition (Saxion / Leven Lang Ontwikkelen (Windesheim)...
In dit vooronderzoek bundelen onderwijsinstellingen uit het vo, vmbo, mbo, hbo en het technische mkb hun krachten om samen een doorlopende leerlijn voor industriële robotica...
Via actieonderzoek met docenten een stap voorwaarts richting de inbedding van technologie in zorg- en welzijnsonderwijs Technologie is niet meer weg te denken uit de...
Aansluiting verbeteren door sociaal én technologisch te innoveren. Het streven naar een inclusieve arbeidsmarkt is van groot belang, vooral voor technische mkb-bedrijven die uitdagingen ervaren...
Betekenisvolle en gelijkwaardige samenwerking tussen onderzoekers, MKBs en mensen in kwetsbare situaties. Het doel van het onderzoeks- en innovatieprogramma HealthTech in Society (SPRONG-groep) is het...
Door het hoge tempo van technologisering en digitalisering worden er in toenemende mate andere eisen gesteld aan medewerkers in technische bedrijven. Het belang van blijvend...
In de projecten Bridge the Gap! en Mind the Gap! is in samenwerking met onderwijsinstellingen en hightechbedrijven onderzoek gedaan naar de ontwikkeling van de professionele...
Vrouwen zijn nog steeds ernstig ondervertegenwoordigd in technische mbo-opleidingen en in het werkveld. Zo is in opleidingen als ICT, techniek en procesindustrie nog steeds slechts...
De kennismaatschappij van de 21e eeuw vraagt van studenten om het vermogen je als individu kritisch te verhouden tot snelle kennisontwikkelingen en om analytisch en reflectief...
Wetenschap- en technologieonderwijs (W&T) maakt vaak gebruik van de didactiek van onderzoekend leren. Onderzoekend leren vereist een sterke mate van zelfregulatie van leerlingen, maar ze...
De Universiteit Twente, Saxion, ROC van Twente en de H2Hub Almelo, waarin diverse regionale MKB’ers betrokken zijn, trekken samen op in het vormgeven van een...
Verdieping en duurzame implementatie Bèta Burgerschap Het onderwijs heeft de taak om leerlingen voor te bereiden op een toekomst waarin ze in staat zijn mee...
Willen en kunnen?! Technologiecompetenties van opleiders en docenten in zorg en welzijn Er ligt een grote maatschappelijke opgaaf om zorg en welzijn beschikbaar, betaalbaar en...
Steeds vaker worden serious games ingezet als scholingsinstrument voor zorgprofessionals en -studenten. Vaak is echter onduidelijk wat de onderwijskundige effectiviteit is van deze games: Worden de...
Aandacht voor de professionele identiteit van technische (hbo) docenten binnen de context van vernieuwend onderwijs. De wereld om ons heen verandert in rap tempo en...
In de laatste twee decennia van de vorige eeuw is er in de industrie op grote schaal gerobotiseerd. Steeds vaker duiken ook de cobots op....
Werkvormen voor ethische reflectie op de impact van techniek Tot op heden wordt in wetenschappelijke literatuur over het onderwerp ‘ethische reflectie’ vooral geschreven vanuit de...
Interventies voor opleidingen en bedrijven Verschillende partijen werken hard aan het stimuleren van meisjes om een technische studie te volgen. Met effect: het percentage vrouwelijke...
‘Samenwerken aan Bèta Burgerschap' leert leerlingen uit basis en voortgezet onderijws groepsgewijs beslissingen te nemen over oplossingen voor een maatschappelijk-technologisch vraagstuk. Deze vraagstukken (socio-scientific issues) zoals...