Doelstelling

Met dit onderzoek willen we:

• Inzicht krijgen in hoe het innovatief vermogen van individuele docenten en teams zich manifesteert
• Verkennen welke condities (zoals leiderschap, teamcultuur en middelen) innovatie bevorderen of belemmeren
• Praktische interventies ontwikkelen om duurzame onderwijsvernieuwing te ondersteunen

De resultaten helpen onderwijsinstellingen om docententeams beter te ondersteunen in hun innovatiekracht. Werkgevers profiteren van beter opgeleide professionals die aansluiten bij de arbeidsmarkt.

Onderzoeksaanpak

We werken met vijf innovatieteams uit verschillende onderwijssectoren (vo, mbo en hbo). Per team voeren we vier stappen uit:

1. Individuele interviews met docenten om persoonlijke ervaringen en competenties te verkennen
2. Focusgroep waarin teams gezamenlijk aan de slag gaan met de ‘Scan Innovatief Vermogen’
3. Ontwerpsessie om op basis van de inzichten concrete stappen te bedenken voor hun eigen onderwijs
4. Reflectiesessie om samen ervaringen met de uitwerking van de ontwerpstappen te bespreken

Deze casusgerichte aanpak maakt het mogelijk om contextspecifieke inzichten te verzamelen én overkoepelende patronen te analyseren.

Verwachte opbrengsten

• Een visueel kennisproduct over de condities voor innovatief vermogen
• Een rapportage met casusoverstijgende inzichten
• Praktische handvatten voor docenten, teamleiders en onderwijsontwikkelaars om innovatie duurzaam in te bedden

Looptijd

Dit project wordt uitgevoerd in de periode van januari 2026 t/m november 2026.