Kan het (beroeps)onderwijs kenmerken uit de werkomgeving overnemen, en zo ja hoe dan? Om deze vraag te beantwoorden wordt dit verkennende onderzoek gedaan.  

Eerst proberen de onderzoekers inzicht te krijgen in welke kenmerken een omgeving aantrekkelijk maken voor technische vakdocenten. Vervolgens wordt onderzocht welk gedrag een werkomgeving oproept bij de docenten. Er worden 6, volgens technische docenten aantrekkelijke leeromgevingen onderzocht. De docenten krijgen daar een uitgebreide vragenlijst voorgelegd over een variëteit aan  kenmerken. Er wordt onderscheid gemaakt tussen de zogenaamde harde kenmerken (materiele inrichting en vormgeving van de ruimte) en zachte kenmerken (culturele aspecten zoals verwachtingen t.a.v. bijvoorbeeld omgangsvormen, werktijden, taalgebruik etc.) binnen zo’n omgeving. 

De leeromgevingen die bezocht worden zijn:

• H2Hub, Almelo
• Smeot, Hengelo
• Spoorzone, Zwolle
• Perron038, Zwolle
• Breman Academy, Zwolle
• Deltion LUX038

Onderzoeksaanpak

De onderzoekers verzamelen data via veldbezoeken en een groepsinterview; ter validering van de resultaten organiseren de onderzoekers een membercheck met de casussen. De inzichten worden vertaald naar ontwerprichtlijnen op basis waarvan in eventuele vervolgonderzoeken interventies kunnen worden ontworpen. 

Verwachte opbrengsten

We verwachten dat dit onderzoek aanwijzingen oplevert voor het herontwerp van onderwijsomgevingen in het beroepsonderwijs naar een aantrekkelijker werkomgeving voor technische vakmensen. Bovendien dragen die inzichten bij aan de body of knowledge voor onderwijsontwerp, want onderzoek naar de (fysieke) omgeving is tot nu toe onderbelicht en vooral gericht op de betekenis voor leerlingen/studenten.

Looptijd

De looptijd van dit project is april 2024 t/m december 2024.