Doelstelling

Binnen dit project werken onderzoekers en docenten van Hogeschool Saxion, ROC van Twente, Deltion College, Graafschap College en Aventus samen om technologie een vanzelfsprekende plek te geven in het zorg- en welzijnsonderwijs. Hiervoor is het een voorwaarde dat docenten zich competent voelen om technologie te integreren in hun lessen.

In co-creatie met docenten, studenten en werkveld werken de onderzoekers daarom samen aan de volgende concrete projectdoelen:

• Doorontwikkeling van de competentie-scan ‘Willen en Kunnen?!’ tot een feedbacktool waarmee docenten een geautomatiseerd en persoonlijk advies ontvangen over hun eigen  adoptiebereidheid en technologiecompetenties.
• Inzicht krijgen in professionaliseringsbehoeften van docenten.
• Het ontwikkelen en uitvoeren van scholingsactiviteiten en beleidsontwikkeling t.b.v. de professionalisering van zorg- en welzijnsdocenten.
• Inzicht in de huidige en gewenste situatie m.b.t. technologie binnen de curricula van zorg- en welzijnsopleidingen.
• Implementatie van technologie in de curricula en structurele aandacht voor technologie binnen de deelnemende zorg- en welzijnsopleidingen.

Opbrengsten

De competentiescan uit het eerdere project ‘Willen en Kunnen?!’ wordt  doorontwikkeld tot een praktische feedbacktool. Daarnaast wordt adequate docentprofessionalisering ontwikkeld, bedoeld om docenten te ondersteunen en faciliteren bij hun opdracht technologie in te bedden in hun onderwijs aan zorg- en welzijnsopleidingen. Tot slot wordt technologie geïmplementeerd binnen de deelnemende zorg- en welzijnsopleidingen.

Looptijd

Dit onderzoek wordt uitgevoerd in de periode van april 2024 t/m april 2027.