Technology-Based Simulation Learning (TBSL), zoals een immersive room of VR-brillen, kan helpen om deze problemen op te lossen wanneer het goed wordt toegepast tijdens de stage op de werkpek.
Hoewel TBSL al effectief is gebleken voor het leren van verpleegkundestudenten, is er nog weinig bekend over hoe het werkbegeleiders ondersteunt. De rol van docenten en wat nodig is voor TBSL in het onderwijs is goed onderzocht, maar wat dit betekent voor werkbegeleiders bij het begeleiden van stagiaires met TBSL is nog niet bestudeerd. Dit onderzoek richt zich daarom op het in kaart brengen van de veranderende taken en rollen van werkbegeleiders wanneer TBSL wordt gebruikt tijdens de stage. Ook wordt onderzocht welke vaardigheden werkbegeleiders nodig hebben om goed begeleiding te bieden. Inzicht in hoe werkbegeleiders geholpen kunnen worden in hun nieuwe rol zal bijdragen aan betere stagebegeleiding.
Doelstellingen
Voor dit doel wordt er een case study uitgevoerd over het gebruik van de HoloLens in Isala. Dit ziekenhuis is een van de weinige instellingen in de regio Zwolle waar al met TBSL wordt gewerkt.
De belangrijkste doelen zijn:
- Het in kaart brengen van de taken en rollen van werkbegeleiders door interviews met werkbegeleiders van afdelingen waar wel en niet met de HoloLens wordt gewerkt.
- Het omzetten van de ontdekte taken en rollen in de benodigde vaardigheden door literatuuronderzoek en gesprekken met experts (onderwijskundigen, adviseurs, onderzoekers, ontwikkelaars).
- Het valideren en toepassen van deze vaardigheden naar andere TBSL-toepassingen en zorginstellingen in een regionale bijeenkomst.
Onderzoeksaanpak
De resultaten van het onderzoek worden gepubliceerd in een vakblad en gepresenteerd op een congres. Dit helpt om kennis te verspreiden over TBSL en de rol van werkbegeleiders in de zorg.
Verwachte resultaten
De verwachte resultaten van dit onderzoek zijn een beter begrip van de veranderende rol van werkbegeleiders en de vaardigheden die nodig zijn voor goede stagebegeleiding in het kader van TBSL. Dit zal uiteindelijk leiden tot een verbetering van de kwaliteit van de stagebegeleiding voor verpleegkundigen in opleiding.
Looptijd
Dit project wordt uitgevoerd in de looptijd van april 2025 t/m december 2025
