Doelstelling

Binnen dit onderzoek onderzoeken we welke thema’s spelen rondom de professionele identiteit van technische (hbo) docenten binnen de context van deze vernieuwingen, en welke mogelijke uitdagingen ze ervaren. We willen meer zicht krijgen op wat docenten beweegt, wat ze ervaren, waar deze veranderingen voor zorgen als het gaat om bijvoorbeeld motivatie voor het vak én hoe dit in hun eigen opleidingsteam wordt besproken/ behandeld. Samen met docenten en teamleiders willen we kijken naar de mogelijkheden om een goede werk- en ontwikkelsituatie te creëren, die past bij de veranderingen die er plaats vinden. Het project levert concrete actierichtingen op voor een vervolgproject. Het bovenliggende doel van dit project is om de kwaliteit van het technisch hoger onderwijs te waarborgen én om docenten te behouden voor deze sector.

Onderzoeksvragen:

1. Welke identiteitsthema’s benoemen technische docenten als het gaat om een (mogelijke) verschuiving van hun rol of de uitoefening van hun vak, en welke gevolgen hebben deze?
2. Welke rol spelen persoonlijke en contextuele factoren (met name ook het opleidingsteam en de gesprekken binnen dat team) bij deze identiteitsthema’s?

Onderzoeksaanpak

Activiteiten die plaatsvinden zijn:

• Literatuuronderzoek
• Diepte-interviews
• Focusgroepen
• Data analyseren
• Rapportage

Verwachte opbrengsten

• Inzichten en actierichtingen voor vervolgonderzoek.
• Inzichten gepresenteerd in een korte factsheet en een paper/ onderzoeksrapport.

Looptijd

Dit project werd uitgevoerd in de periode van april 2023 t/m februari 2024.