TechYourFuture is hét Centre of Expertise voor bèta en technologie. TechYourFuture onderzoekt en ontwikkelt oplossingen en werkwijzen voor het aantrekken, ontwikkelen en behouden van technologisch talent. Dit doen we samen met partners uit het onderwijs, het bedrijfsleven en de publieke sector. We kiezen niet voor óf het onderwijs óf de arbeidsmarkt, maar zoeken daarin juist de verbinding. Dat levert enerzijds toegevoegde waarde op voor afzonderlijke spelers uit de keten (onderwijsinstellingen, leraren, bedrijven) en anderzijds juist in het versterken van de samenwerking binnen de keten: binnen het onderwijs en tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt.
Donderdag 17 oktober jl. stond een werksessie over robotica-onderwijs in het beroeps- en hoger onderwijs op de agenda. Deze sessie werd geïnitieerd vanuit het ecosysteem TechOost en mede mogelijk gemaakt door SMEOT in Hengelo.
Binnenkort verschijnt de publicatie 'Leren en ontwikkelen als onderdeel van het werkende leven; Samen bouwen aan een leercultuur in het MKB'.
Als je met waterstof wilt gaan werken, komt er veel bij kijken. Niet alleen aan technische innovaties, maar ook aan de samenwerking. Waterstof vraagt om een samenwerking van verschillende vakgebieden en expertises.
Op dinsdag 10 september 2024 vond de kick-off plaats van het TechOost project Smart Implementation in het mkb en het technisch onderwijs. Aankomende drie jaar werken ROC van Twente, het bedrijfsleven en de lectoraten Employability Transition en Smart Mechatronics and Robotics van Saxion samen om robotisering in de mkb maakindustrie èn in het mbo- en hbo-onderwijs verder aan te jagen.
Jaarlijks wordt een call for proposals gelanceerd. Hierin wordt aangegeven welk TechYourFuture-onderzoeksthema in het volgende kalenderjaar in aanmerking komen voor langlopend onderzoek. Onderzoekers kunnen op dit specifieke thema een onderzoeksvoorstel indienen. Aanvragen voor kortlopend onderzoek zijn elk jaar mogelijk op elk van de drie thema’s.
De beloftes van Industrie 5.0 zijn groot: het optimaliseren van technologie door de mens centraal te stellen, mogelijkheid tot nieuwe businessmodellen en meer inclusief en ecologisch verantwoord ondernemen. Het position paper is het resultaat van een samenwerking tussen de Universiteit Twente, TNO, HAN en Saxion.
De aandacht voor geïntegreerd taal- en wetenschap- en technologie (W&T)-onderwijs groeit in wetenschap en praktijk. In dit promotieonderzoek werd beoogd kennis op te doen over wat geïntegreerd taal- en W&T-onderwijs behelst en hoe leraren kunnen worden geschoold in de benodigde competenties voor het geven van dit onderwijs.
Niek Zuidhof (Hogeschool Saxion) heeft samen met collega’s Katharina Frosch en Frederike Landauer (Brandenburg UAS) een internationale best paper award gewonnen tijdens de 18th International Conference on Digital Society in Barcelona.
Aandacht voor de professionele identiteit van technische (mbo en hbo) docenten binnen de context van vernieuwend onderwijs. De wereld om ons heen verandert in rap...
De samenwerkende pps’en in TechOost hebben via de lectoraten Smart Mechatronics en Robotics (Saxion) en de Lectoraten Employability Transition (Saxion / Leven Lang Ontwikkelen (Windesheim)...
In dit vooronderzoek bundelen onderwijsinstellingen uit het vo, vmbo, mbo, hbo en het technische mkb hun krachten om samen een doorlopende leerlijn voor industriële robotica...
Via actieonderzoek met docenten een stap voorwaarts richting de inbedding van technologie in zorg- en welzijnsonderwijs Technologie is niet meer weg te denken uit de...
Aansluiting verbeteren door sociaal én technologisch te innoveren. Het streven naar een inclusieve arbeidsmarkt is van groot belang, vooral voor technische mkb-bedrijven die uitdagingen ervaren...
Betekenisvolle en gelijkwaardige samenwerking tussen onderzoekers, MKBs en mensen in kwetsbare situaties. Het doel van het onderzoeks- en innovatieprogramma HealthTech in Society (SPRONG-groep) is het...
Door het hoge tempo van technologisering en digitalisering worden er in toenemende mate andere eisen gesteld aan medewerkers in technische bedrijven. Het belang van blijvend...
In de projecten Bridge the Gap! en Mind the Gap! is in samenwerking met onderwijsinstellingen en hightechbedrijven onderzoek gedaan naar de ontwikkeling van de professionele...
Vrouwen zijn nog steeds ernstig ondervertegenwoordigd in technische mbo-opleidingen en in het werkveld. Zo is in opleidingen als ICT, techniek en procesindustrie nog steeds slechts...
De kennismaatschappij van de 21e eeuw vraagt van studenten om het vermogen je als individu kritisch te verhouden tot snelle kennisontwikkelingen en om analytisch en reflectief...
Wetenschap- en technologieonderwijs (W&T) maakt vaak gebruik van de didactiek van onderzoekend leren. Onderzoekend leren vereist een sterke mate van zelfregulatie van leerlingen, maar ze...
De Universiteit Twente, Saxion, ROC van Twente en de H2Hub Almelo, waarin diverse regionale MKB’ers betrokken zijn, trekken samen op in het vormgeven van een...
Verdieping en duurzame implementatie Bèta Burgerschap Het onderwijs heeft de taak om leerlingen voor te bereiden op een toekomst waarin ze in staat zijn mee...
Willen en kunnen?! Technologiecompetenties van opleiders en docenten in zorg en welzijn Er ligt een grote maatschappelijke opgaaf om zorg en welzijn beschikbaar, betaalbaar en...
Steeds vaker worden serious games ingezet als scholingsinstrument voor zorgprofessionals en -studenten. Vaak is echter onduidelijk wat de onderwijskundige effectiviteit is van deze games: Worden de...
Aandacht voor de professionele identiteit van technische (hbo) docenten binnen de context van vernieuwend onderwijs. De wereld om ons heen verandert in rap tempo en...
In de laatste twee decennia van de vorige eeuw is er in de industrie op grote schaal gerobotiseerd. Steeds vaker duiken ook de cobots op....
Werkvormen voor ethische reflectie op de impact van techniek Tot op heden wordt in wetenschappelijke literatuur over het onderwerp ‘ethische reflectie’ vooral geschreven vanuit de...
Interventies voor opleidingen en bedrijven Verschillende partijen werken hard aan het stimuleren van meisjes om een technische studie te volgen. Met effect: het percentage vrouwelijke...
‘Samenwerken aan Bèta Burgerschap' leert leerlingen uit basis en voortgezet onderijws groepsgewijs beslissingen te nemen over oplossingen voor een maatschappelijk-technologisch vraagstuk. Deze vraagstukken (socio-scientific issues) zoals...