Inzichten in professionele identiteit en carrièrekeuzes in de techniek

De projecten Bridge the Gap! en Mind the Gap! hebben waardevolle kennis en inzichten opgeleverd over de ontwikkeling van professionele identiteit, diversiteit en inclusie binnen de techniek. Hieronder vind je een overzicht van wetenschappelijke publicaties die voortkomen uit deze projecten. Deze publicaties bieden diepgaand inzicht in de rol van professionele identiteit bij studie- en carrièrekeuzes, en laten zien hoe diversiteit en inclusie in technische beroepen verbeterd kunnen worden.

Beschikbare publicaties:

1. Double Trouble – Hoe ondervertegenwoordiging en negatieve stereotypen carrièremogelijkheden van vrouwen in STEM beïnvloeden​.
2. The Career Choice of STEM Students – Een professionele identiteit-benadering van de carrièrekeuzes van technische studenten​.
3. Mind the Gap – Waarom technische alumni in de sector blijven en hoe professionele identiteit hierin een rol speelt​.
4. Not Always a Nerd – Het verkennen van diversiteit in professionele identiteitsprofielen van STEM-studenten in relatie tot hun carrièrekeuzes​.
5. Professional Identity Development in Engineering Education – De waarde van levensverhalen voor het begrijpen van studie- en carrièrekeuzes​.

Voor wie is dit relevant?
Deze publicaties zijn bedoeld voor onderzoekers, docenten en beleidsmakers die geïnteresseerd zijn in professionele identiteit, diversiteit en inclusie in de technieksector. Ze bieden waardevolle inzichten en praktijkvoorbeelden die bijdragen aan de ontwikkeling van beleid en strategieën voor technische opleidingen en het bedrijfsleven.

Meer weten?
Klik op de individuele publicaties om ze te lezen en te downloaden.